为全面贯彻落实“双减”工作会议精神，扎实推进“双减”工作，促进学校内涵发展，伊金霍洛旗实验学校组织开展“多彩分层学业质量评价”主题督查研评活动，各学科组充分展示学科特点和课程特色。

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学习篇

运用大单元整合思维，通过思维导图理清课文脉络，摘录关键词，提炼思想主旨，进行主题式拓展阅读。

“滚雪球式”的阅读积累，扎实有效地拓宽学生的学识和见识。

学以致用、读写结合的习作训练，提升学生的感悟力和表达力。

集腋成裘的课前训练，让学生感受到学习的成就感和坚持的意义。

及时有效的课堂、课后巩固练习，让学生的基础知识学习一步一个脚印。

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归纳整理篇

各学科单元知识小报，让枯燥的练习变成有趣的绘画梳理，拓宽思维，让记忆更多维。

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校本特色实践篇

1.数学特色绘本课程

听数学绘本，激发学习数学兴趣；讲数学故事，了解数学发展历史；画数学情境，像绘画课一样感受数学的妙趣。

2.英语特色实践作业

有趣的字母和单词的联想记忆，让字母书写和单词记忆有趣结合，一举多得，学习有效。

3.地理特色实践作业

地理本就是了解地球这个魅力星球的开始，五带和四季的美景让孩子们更加热爱这个星球。

4.语文观察课程

观察能力，是学生学习的基本素养。学生用眼看、动手做，收获体验式感悟，与万物共成长。

5.数学思维拓展课程

培养学生深度思考的能力，是数学学习的一个重要目标，通过思维拓展训练，让学有余力的学生有深度思考的机会。

学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就体现，反映核心素养。将学业质量评价趣味化、活动化、游戏化、生活化的目的，就是为了激发学生学习兴趣，减轻学生课业负担，为学生铺开一条高效有趣的学习之路。