达拉特旗第六幼儿园课程建设成果

达拉特旗第六幼儿园是一所自治区级示范性幼儿园、鄂尔多斯市早教实验基地、全国啦啦操实验幼儿园。达拉特旗第六幼儿园自成立以来，秉承着“阳光教育”的办园思想，以“阳光成长”为办园理念，以“激发兴趣，培养习惯，发展能力”为培养目标，打造以人为本的阳光环境，实施阳光管理，塑造阳光团队，构建阳光课程，培养阳光宝宝，建设阳光社区，营造阳光家庭，努力使阳光六幼成为孩子的成长乐园，教师的职业家园，家长的学习校园。

一、阳光游戏

游戏是幼儿的基本活动，它是能让幼儿获得快乐的、满足需要和愿望的、自发的一种行为。

教师根据主题活动以及幼儿能力特点为幼儿投放班级的区域游戏材料，让幼儿根据自己的愿望和想法与区域材料发生互动，活动的方式方法具有灵活性，如娃娃家、角色区、音乐区、建构区等，幼儿自主体验，以自己的方式、速度将外部经验内化为自己的经验。

幼儿户外自主游戏主要通过攀爬区、沙水区、交通体验区、大型玩具区等区域实现，幼儿园分时段分年级段组织幼儿开展户外区域游戏活动；另外，达拉特旗第六幼儿园教师根据幼儿年龄特点为其投放适宜的游戏材料，如为小班幼儿投放游戏性、情境性和趣味性较强的材料，为中班幼儿投放具有一定挑战性的材料，为大班幼儿投放探索性、挑战性以及培养幼儿合作能力的低结构材料。这样使材料发挥其最大的教育功能，引发幼儿户外自主游戏的兴趣，发展其能力。

达拉特旗第六幼儿园户外设有大型建构区，幼儿用各种建构材料，通过想象和造型活动进行单元建构和主题建构，培养基本技能、创造性以及合作能力等。

二、阳光体育

达拉特旗第六幼儿园以阳光运动课程为特色，以“球”乐无穷、“绳”彩飞扬、动感“啦啦”为主要课程内容，依托达拉特旗第六幼儿园《幼儿园民间体育游戏的实践研究》课题研究，通过体育课以及户外活动，增强幼儿体质、陶冶幼儿情操、磨炼幼儿意志、发展幼儿交往与协作能力，让幼儿在体验成功和快乐中获得健康和谐发展。

达拉特旗第六幼儿园组织丰富多彩的体育游戏活动，增强幼儿体质，让幼儿在体验成功和快乐中获得健康的发展。为了满足幼儿生性好动的需求，组织走、跑、跳、钻、爬等游戏活动，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

达拉特旗第六幼儿园充分挖掘并利用现有的户外活动场地和体育器械的最大功效，充分利用阳光、空气、水等自然因素，合理规范地设置场地，将全园的场地、器械按照其功能的不同，幼儿能力差异的不同分成了各种活动区，如:攀爬区、沙水区、大型玩具区，并设有彩虹跑道、足球场、篮球场、羽毛球场地等，使孩子们活动的目的性、层次性、差异性得到了保证。

为了保证幼儿户外活动的时间，达拉特旗第六幼儿园将体育课与户外体育活动有机结合，将户外活动时间以及内容设定为每周一啦啦操活动，每周二、周四为班级民间体育特色活动，每周三为体能大循环活动，每周五为班级自由户外活动。以班级为单位，每班一个特色项目，在民间体育游戏的基础上，加入技能的训练。在原有民间体育游戏的基础上，丰富游戏的玩法，使陈旧、单调、枯燥的游戏在加入童谣的情况下更具趣味性；强化游戏规则，使游戏更完整。

达拉特旗第六幼儿园聘请专职篮球教练执教，成立篮球园队、班队，通过游戏、训练等形式，激发幼儿对篮球运动的兴趣，培养初步的篮球运动技能。幼儿园成立足球园队、班队，通过足球游戏、足球训练等形式，激发孩子们对足球运动的兴趣，培养初步的足球运动技能。幼儿园聘请专业轮滑教练，成立轮滑兴趣小组，在培养运动技能的基础上，锻炼身体，增强体质。

三、阳光学习

达拉特旗第六幼儿园基础性课程主要由整合主题教育和生成主题活动构成，通过集体教学、区域活动、社会实践以及家园共育，面向全体幼儿，促进幼儿全面发展。

在组织课程实施过程中实行“六个一行动”，即每月一计划、每周一教研、每周一计划、每周一随笔、每周一故事、每日一反思。各类课程内容有机结合，互相渗透、互为补充，以游戏为活动形式，通过集体教学、区域操作、一日环节渗透等途径，综合贯穿于幼儿一日生活各环节，关注幼儿自身的兴趣、经验和需要。

在教学实施过程中，以集体教学和活跃的区域活动为主，丰富教学手段，根据需要灵活采用集体、小组、个别等多种活动形式，从幼儿的兴趣需要出发，创建多样化的活动区域，投放多样化的区域材料，做到“科学观察——正确解读”，有效支持幼儿建构、探索，确保幼儿自发的游戏活动。请家长参与教学，开展有趣的社会实践活动等。在这些丰富的活动中，完整的完成主题活动。

四、阳光生活

达拉特旗第六幼儿园将生活课程融入到幼儿一日生活中，教师及时捕捉教育契机，对幼儿进行生活教育，并将活动过程记录下来，培养幼儿生活卫生习惯、行为习惯、学习习惯，提高幼儿的生活自理能力、适应集体的能力、自我保护能力、文明礼仪、倾听、阅读和表达的能力。

达拉特旗第六幼儿园将劳动教育纳入到生活课程中，通过集体教学、区域活动、实践活动等形式，培养幼儿生活自理能力、动手能力、责任感，增强幼儿爱劳动、肯劳动和会劳动的意识。

阳光六幼，有家的温馨和温暖，老师和孩子一起“成长”，让孩子们沐浴在高质量的阳光教育下，以更高标准，茁壮成长为感恩、合作、独立、分享的下一代。

来源：市教育事业发展中心

编辑：吕京

审核：孙国强