一、奠 基 础　　

　  随着鄂尔多斯教育事业的日益发展，我市实验教学改革进入快速推进时期，实验教学装备日益精良。自2001年以来，各级政府部门投入了大量资金用于学校实验室建设和仪器药品购置，为实验教学工作的正常开展奠定了坚实基础。目前全市大部分初中和小学实验室建设达到国家2006标准，90%的初中和小学实验仪器、药品的配备已达到国家2006标准；50%的普通高中实验室的建设已达到国家2010标准，90%的普通高中实验仪器、药品的配备达到国家2010标准，所有普通高中实验室建设都能满足教学要求。                                            

    二、抓 改 革　　

学校实验条件虽已提高，但在应试教育思想的影响下，部分学校不重视实验教学工作，实验仪器在教学中发挥不了应有的作用，为此，鄂尔多斯教育人在实验教学中进行了大胆的探索与改革。　　

（一）强化管理　　

自2002年以来，鄂尔多斯市电教馆先后两次制定、修改和完善有关实验教学工作的一系列规章制度，用制度规范管理；同时建立健全实验教学管理档案，并将其完成情况（如实验开出率等）纳入督导评估方案中，有效提高了学校对实验教学工作的重视程度。　　

（二）抽考实验　　

鄂尔多斯市从2001年开始在全市范围内组织实验操作抽查考试，对各学校的科任教师及所带班级学生和学校实验室管理员在实验操作方面进行抽查考试，考试全部结束后在全市范围内对考试情况进行通报。从2001年至今，在全市各级各类学校共组织了11次实验操作抽查考试，11次抽考共抽查7010名学生和978名任课教师，70名实验员，涉及367个学校次,覆盖面已达到全市城镇和农村的各中小学。　　

（三）改革中考　　

2006年鄂尔多斯市将初中物理、化学实验操作考试纳入中考。这一举措成效显著：一是教师和学生的实验操作水平明显提高；二是演示实验和探究实验开出率都有了较大提升；三是学校领导和教师对实验教学工作的重视程度有了明显提高，学校开始自行购置实验仪器和药品。中考改革为实验教学注入了强大动力。　

三、建 队 伍　　

鄂尔多斯市对实验教学工作进行改革后，全市各普通中小学高度重视实验课。学校主动要求市电教馆举办实验操作培训班、要求上级专业实验人员深入学校检查指导实验教学工作。为此，市电教馆将教师培训和实验教学研究作为工作的重点。　　

（一）加强培训　　

2001年始，市电教馆加强对初中理化生、小学科学教师、专职实验员技能的培训，对所有理化生、小学科学课本中涉及的演示实验、学生探究实验在规范化操作方面进行了培训，要求学员动手做好每一个实验，讲好每一节实验课，严把考试关，让每一个结业学员回到学校后都能进行规范操作。目前共培训实验教师和实验员2536名。　　

（二）强化指导　　

采取灵活多样的方式对学校实验教学工作中存在的问题进行具体指导，并通过每次抽考后的座谈会进行反馈指导，每年市教育局督导评估中对学校实验教学工作进行督促指导，对各旗区教育（教体）局以及各级各类学校实验室建设与管理、实验教学工作的开展、抽考成绩等各项指标进行考核，并汇总通报。　　

（三）科研引领　　

积极参与各级各类实验教学科研课题。参与了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——“小学生实验活动与实践能力关系的研究”课题研究，圆满完成了所承担任务；全国教育“十二五”规划重点课题——“合理运用教育技术装备提升初中学生化学实验操作能力的研究”申报成功，课题研究工作正在进行。通过课题研究，教师实验教学水平有了很大提高。 　　

实验教学是全面实施素质教育，培养学生实验技能、创新能力和科技素养的重要环节，在新课标中，实验教学的重要性尤为突出。我市“两基”工作现已完成，实验教学工作已由抓装备管理转变为抓应用管理，为适应这种转变的具体要求，在今后的工作中，市电教馆将不断提高认识，继续加大工作力度，采取有力措施，更加有效的促进全市实验教学工作，推动教育事业的进一步发展。