以“自主、合作、探究”为主导的自主学习的教学改革在不断走向纵深，与学习活动并行不悖的育人管理该怎么办？这是棋盘井中学管理者一直在思考的问题。

受自主探究学习的启发，学校的管理者探索出以班级行政例会为桥梁促进班级自主管理的班级管理新模式。

班级行政例会，每周在固定的时间由班级干部及优秀学生代表自行组织活动。活动的内容围绕学校、班级周例行活动及班级周内动态展开。例会重在总结上一周班级得失及补救措施，讨论完成新一周工作任务的方法、措施及新近面临问题的解决策略。