为充分发挥学校教育主阵地作用，把“双减”要求落细落实，东胜区第一小学铁西校区积极实行“三个一”行动，即“一减、一增、一提”。其中“一增”即增课后服务，做好课后服务是落实“双减”政策的重要措施，更是学校教育综合服务的延伸。

课后服务“四保障”

（一）前期调研保障

学校在开学初对全校186名学生的家长进行了前期调研，依据学生及家长实际所需，制定了学校的课后服务方案。

（二）组织机构保障

成立课后服务监管小组，从调研、选课、巡课、满意度调查等方面为课后服务的有效开展提供支撑和保障，确保服务做实。

（三）课程多元保障

学校以“多元志趣，引领生命自觉”为办学理念，结合前期调研，开展了“童声合唱”“起航排球”“绿荫足球”“酷动篮球”“悦动乒乓”“卡通彩画”“创意彩泥”“酷跑田径”“快乐阅读”“翰墨书法”等10种课外兴趣活动。

（四）自主选课保障

为了让学生根据兴趣爱好自主选择课程，避免家长的大包大揽，学校采用在操场上现场报名的方式，各社团活动任课教师先进行讲解，随后学生直接报名参加自己喜欢的课程。

课后服务“三结合”

（一）学科辅导与兴趣培养结合

每周一、周五开展大兴趣课，剩余3天指导学生完成作业，对学习有困难的学生进行答疑辅导，对学有余力的学生拓展学习空间。

（二）课程内容与学校特色结合

结合学校“多元志趣，引领生命自觉”的办学理念，利用图书馆、体育馆等设施建设，着力打造阅读和体育特色课程。

（三）校内专长与校外资源结合

参与课后服务的校内专任教师有14人，分别擅长排球、剪纸、合唱、田径等项目；从校外引进优秀任课教师5人，擅长足球、篮球、乒乓球等项目。学校通过面试谈话、听课筛选、社会调查等多种渠道对教师进行了全方位的了解，确保教师拥有高尚的人格品质、高超的教学水平、高度的热爱学生。

课后服务“两不增”

（一）不增加学生课业负担

学科类的课后服务，教师指导学生在校完成作业，做到“堂堂清”“日日清”，不把作业带回家。

（二）不增加家长教育负担

学校不给家长布置作业，减少家长的教育焦虑；将校外的优质资源引进校内，减少家长在学生兴趣培养方面的支出。

课后服务“三提高”

（一）提高了学生学习兴趣

课后服务从学生的兴趣入手，发现学生特长、培养学生专长。教师通过多元化的评价机制，提高了学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

（二）提高了学生学习质量

老师们在学科类课后服务过程中能及时根据学生的学情开展分类指导和答疑辅导，既提高了学习效率也提升了学生对知识的掌握程度。

（三）提高了学生综合素养

社团类的课后服务极大地丰富了学生的学习生活。艺术类课程陶冶了学生的审美情操，锻炼了动手能力；运动类课程让学生的运动兴趣更浓厚，体魄得到了充分的锻炼；阅读类课程让学生尽情的在书海里遨游，全面提升了学生的核心素养。

来源：市委教育工作领导小组秘书组秘书科

编辑：吕京

审核：孙国强