杭锦旗蒙古族实验小学2012年民族团结进步工作　　

 “手拉手、心连心、促团结、促和谐”　　

 活动实施方案　　

为深入开展民族团结教育，根据《鄂尔多斯市教育局关于印发全市教育系统民族团结进步工作“手拉手、心连心、促团结、促和谐”活动方案的通知》（鄂教发〔2012〕8号）文件精神，进一步做好民族团结宣传教育工作，促进民族团结教育活动广泛深入开展，结合我校具体工作实际，决定开展民族团结进步工作“手拉手、心连心，促团结、促和谐”活动，并制定活动方案。　　

一、 指导思想　　

     高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”这一主题，以加强民族团结教育为基础，以加快教育发展、落实党的民族教育政策为重点，坚持深入推进民族团结进步创建活动，引导广大师生增强维护民族团结、加快教育发展、促进社会和谐的自觉性，努力开创各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展的新局面，切实体现“传承民族优秀文化，争当中华合格少年”核心办学理念，为民族团结教育工作做出积极贡献。　　

二、活动内容　　

（一）开展丰富多彩的校园文化活动　　

1、每星期都有班会、中队活动、每日有红领巾广播。　　

2、每学期组织学生开展一次大型的民族团结教育活动。利用国旗下演讲、墙报、板报、手抄报宣传民族团结和民族新动态、新政策，利用兴趣活动开展丰富多彩民俗、民族文化教育内容的活动，增强教育活动的吸引力和感染力。　　

3、从学校实际出发编制校本课程，积极开展并安排每星期一班队活动课和星期二民族习俗课。　　

4、充分发挥学校党团组织优势，每学期邀请老前辈和专家学者为师生家长作感恩祖国、感恩学校、感恩父母、感恩老师、民族团结的专题报告。　　

（二）开展教育教学交流活动　　

1、积极开展校际结对教育教学研究活动。　　

定期组织名师、骨干、优秀教师每学期开展开放课堂的形式起到引领示范作用，通过教研活动与开展讲座带领每一位年轻教师尽快步入教研教学当中，发挥各展所长，互帮互学，深入推进校际互动的深入发展，提升教师业务素质和道德素养。本学期与幼儿园、中学组织3—4次大规模的相互走访、听课、评课、研讨、交流经验相结合的系列教研活动。　　

2、每星期二、三、四、五在远程教育互动平台与各旗区蒙校进行互动教学教研，互相听课、评课来相互交流经验，进一步推进互动与团结。　　

（三）建立三结合（学校、家庭、社会）教育活动　　

1、开展学校与家庭、学校与村（嘎查、社区）结对了　　

解民情、民意活动。（问卷调查性）　　

2、每学期组织一次“开放周”活动，让家长更进一步　　

理解学校工作和孩子们的学习情况。　　

三、组织机构　　

组  长：巴特尔（学校党支部书记）　　

副组长：布仁道格桃（校长）　　

巴吉仁其其格（副校长）　　

阿拉腾图雅（副校长）　　

成  员：赛希雅拉图（教务主任）　　

阿拉腾花（政教主任）　　

傲特根巴雅尔（教研组副主任）　　

达楞浩雅尔（少大队辅导员）　　

各班主任　　

四、相关要求　　

 活动具体工作由党支部负责，制定活动实施方案并组织落实，相关办公室密切配合。必须按上级文件精神把民族团结进步事业工作“手拉手、心连心、促团结、促和谐”文件精神传达每位师生家长。　　

                       杭锦旗蒙古族实验小学 　　

                             2012年5月