各旗区教育（教体）局，市直各中等职业学校：

    现将《全市各中等职业学校办学水平评估方案》印发给你们，请认真贯彻落实。

 

 

 

                  二〇一二年七月三十一日

 

 

 

鄂尔多斯市中等职业学校办学水平评估方案总表

 

鄂尔多斯市中等职业学校办学水平

评估方案（试行）

    

一、办学方向与质量效益（27分）

（一）办学方向（7分）

1.指导思想与办学思路（3分）

内涵及标准：办学指导思想明确、端正，主动做好“四个服务”；办学思路清晰，体现“三个转变”、质量提升做到“四个工程”，近期、远期发展规划目标明确、可行。

说明：四个服务：为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农牧业、农村牧区、农牧民服务，为推进西部大开发服务。

三个转变：要转变办学思想、办学模式和办学机制。

四个工程：基础能力建设工程、专业素质提升工程、德育建设强化工程、教学与科研创新工程。（职业教育“十二五”规划主要目标）。

赋分：(1)有近期、远期发展规划，走内涵式发展之路，主动做好“四个服务”、“三个转变”、“四个工程”，办学资料齐全，符合要求得3分；(2)基本符合要求得2分。

必备材料：学校近期、远期发展规划及质量提升要求；学校工作总结；有关学校办学的论文。

2.培养目标与就业导向（4分）

内涵及标准：培养目标定位准确，岗位指向明确、具体，措施可行；认真贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的方针，正确处理毕业生就业与升学的关系。

说明：查主干专业。各主干专业应紧紧围绕培养高素质的劳动者（技能型人才）确定培养目标，针对的岗位群要明确，文字描述要具体。“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学方针要体现在培养目标、教学计划、教学内容、教学方法、职业指导以及处理毕业生就业与升学的关系等方面。毕业生升入非对口高职院校，不计入就业率（艺术、体育专业除外）。

赋分：(1)符合上述标准得4分；(2)基本符合得2.5分。

必备材料：各主干专业教学计划、课程表，毕业生就业情况一览表（包括姓名、性别、专业、毕业时间、就业时间、第一就业单位及岗位、何时变更何单位何项工作）。

（二）办学规模（3分）

内涵及标准：

1. 学历教育人数中专不少于1800人（师范、艺术类不少于1200人），职业高中不少于1200人（民族职业高中不少于600人）。

2. 非学历教育培训人数每年中专不少于1000人次，职业高中不少于600人次（师范、艺术类除外）。

说明：学历教育，指各级各类职业教育、成人教育；综合高中教育中普通高中教育人数不计在内。

核查一年来的在读人数。每天上课不少于6学时并能连续满2周的，按在册人数计，即按1：1计。培训时间不足2周或每天上课不足6学时的，按下列公式折算：

折算人数=在册人数×总学时÷6。

赋分：（1）达到规定人数得3分；（2）达到80%得2分；（3）达到70%得1分。

必备材料：

（1）有关教学计划、新生录取名单、在校生花名册。

（2）有关招生简章、招生报表、培训计划、课程表、学员花名册。

（三）毕业生质量（12分）

1. 就业率与稳定率（6分）

内涵及标准：主干专业毕业生中当年就业率达90%以上，就业稳定率不低于70%。

说明：毕业生就业率：检查每年的毕业生就业追踪调查情况表。就业，不论是学校推荐还是自谋职业，凡是有相对稳定的工作岗位和经济收入的即为就业。中职学校毕业生升入对口高职院校（或专业）的可计入就业率，升入非对口高职院校的，不计入就业率（艺术、体育专业除外）。

当年就业率=主干专业各班毕业生就业人数÷主干专业各班毕业生总数。

就业稳定率：只检查前一年（不检查评估当年）毕业生在第一就业岗位稳定情况，换岗位但没离开该单位，按稳定计。

一年就业稳定率=稳定学生数÷已就业人数。

赋分：(1)达到标准得6分；(2) 就业率达到80%，就业稳定率达60%，得5分；(3) 就业率达到70%，就业稳定率达50%，得4分。

必备材料：毕业生就业追踪调查情况表及有关说明、证明。

2.“双证书”率与专业对口率（6分）

内涵及标准：主干专业毕业生中“双证书”率达80%，专业对口率达60%。

说明：“双证书”：指毕业生毕业时，除取得本专业毕业证书外；还取得与所学专业相关、社会或行业认可的某项专业技术（或技能）证书。一人取得多个技能证书，也按一个统计。通用的计算机等级证书、外语等级证书不计在内。

双证书率=取得双证书人数÷主干专业毕业生数。

专业对口率：查毕业生毕业后两年内专业对口情况，中间换过单位但专业未换者仍按“对口”统计。

一年专业对口率=专业对口数÷已就业人数。

赋分：(1)获得职业技能证书率达95%，得6分；(2) 获得职业技能证书率达85%以上，得5分；(3) 获得职业技能证书率达75%，专业对口率达40%，得4分；(4) 获得职业技能证书率达60%得3分。

必备材料：毕业生就业追踪调查情况表及有关说明、证明。

（四）学校社会声誉（5分）

内涵及标准：学校声誉好，获得用人企业的赞誉，每年招生人数比上一年有所增加，增加幅度达10%以上。

说明：用人企业的赞誉，是指获得同一用人企业的订单逐年增长，并有新企业加入该校的用人企业。

赋分：(1)达到标准得5分；(2)达到80%得4分；(3)达到70%得3.5分。

必备材料：与用人企业签订的用人协议、毕业生就业追踪调查情况表、招生情况表。

二、基础条件与合理利用（33分）

（一）专任教师情况（6分）

内涵及标准：师生比在1：16--1：20。理论课教师学历均达本科，且有研究生；实习指导教师学历均达专科，且有本科生。理论基础课、专业课教师职称结构基本合理，其中高级职称达25%，且“双师型”教师占专业课教师的50%以上。80%以上的教师能够熟练使用计算机多媒体或网络资源，并应用于课堂教学。

说明：理论课教师：这里指基础课教师和专业课教师。既从事理论教学又从事实习指导的教师只按一方统计。

教师学历以国家承认学历的院校所颁发的毕业证书为准。未取得学位不计在内的研究生。

专任教师：指属于学校编制和外聘任课教师，专职从事理论教学和实践教学的人员（含体育学校的教练员），包括教育研究室主任、教研组长，不包括校长、书记、教务科长等主要从事行政管理的兼课人员。

专任教师具有其他系列高级职称也计在内，有资格未聘的不计在内。

教师有和自己所授课程相关的职业资格、专业技术（或技能）证书，按“双师型”教师统计。

学校应有制作多媒体课件的设施、设备。

赋分：（1）达到标准符合要求得6分；（2）达到90%得5.4分；（3）达到80%得4.8分。

必备材料：有关人事档案（教师业务档案）、专任教师花名册。专任教师毕业证书、学位证书复印件。专业技术职务资格证书、聘书、专业技术（或技能）证书复印件。多媒体课件统计资料。

（二）实习、实训（12分）

内涵及标准：

1. 本校实习、实训设备、设施先进，工位足，各专业实验、实习、实训开出率均达100%。

2. 校外实习（实训）基地设立早，有长期协议，联系密切，设备充足，实习（实训）效果好。

说明：开出率：实验指自开率；实习（实训）指开出率，通过合并校内、校个开出个数计算得出。实验、实习（实训）开出个数均以现有专业的教学大纲（或实验、实习大纲）规定的个数计算。设什么专业就要有相应的设备。

实验开出率=校内开出个数÷应开个数。

实习（实训）开出率=（校内开出个数+校外开出个数）÷应开个数。

赋分：（1）达到标准符合要求得12分；（2）达到90%得10分；（3）达到80%得7分。

必备材料：有关教学计划、教学大纲、实验指导书、实习（实训）大纲、设备账册及使用记录、实验与实训开出率登记表、学生实验报告册。校外实习（实训）双方协议、计划、统计资料。

（三）信息化建设（6分）

1. 网络建设与利用（1.5分）

内涵及标准：重视网络建设和利用，学校建有自己的网站。校园网覆盖学校所有教学场所和管理场所、部门，并接入因特网，且运转正常。

赋分：（1）达到标准、符合要求得1.5分；（2）达到90%得1分；（3）达到80%得0.5分。

必备材料：网络系统配置清单，有关账册、规章制度。

2. 教学用计算机及多媒体教室（2分）

内涵及标准：

(1)学校教学用计算机生机比为5：1，计算机专业生机比1：1。

(2)有不少于3个配备齐全、能正常使用的多媒体教室。

说明：生机比指全日制学历教育在校学生总数与可正常使用的计算机之比。教学用计算机包括计算机房、多媒体教室、阅览室、教研室（组）内的计算机及行政管理部门所使用的计算机。

多媒体教室应配有计算机、投影仪、实物展台等必备设备及相应的光盘，并与internet连接。

赋分：(1)达到标准符合要求得2分；(2)达到90%得1.5分；(3)达到80%得1分。

必备材料：有硬件档案、软件目录、机房及多媒体教室使用记录，有多媒体教学的规划、计划、总结。

3. 课堂教学信息化水平（1分）

内涵及标准：70%的教师能够熟练使用计算机多媒体或网络资源，并用于课堂教学。

说明：学校应有制作多媒体课件的设施、设备。

赋分：（1）达到标准、符合要求得1分；（2）达到90%得0.5分。

必备材料：多媒体课件统计资料。

4. 图书资料与阅览室条件（1.5分）

内涵及标准：图书馆藏书生均不少于40册且专业图书达60%以上；报刊杂志达90种以上，能满足学生需求，为学校教学和研究提供切实有效的文献信息；图书馆管理规范，借阅率高，现代化管理程度高。学校有学生阅览室、教师阅览室和电子阅览室。学生阅览室座位数不少于90座，教师阅览室座位数不少于10座，电子阅览室的设备不少于15台套，且有电子读物。

说明：图书馆藏书，指能满足借阅条件（登录、编目、上架、能检索）的图书及满足借阅条件的报刊合订本。学生用教材除样书外不计在内。内容更新快、正式印刷出版的专业小册子按1：1计算在内。

赋分：(1)达到标准、符合要求得1.5分；(2)达到90%得1分；(3)达到80%得0.5分。

必备材料：图书账册、借阅记录。学生阅览室、教师阅览室平面图（表明尺寸），阅览室设备一览表，电子读物登记册。

（四）体育卫生（5分）

1. 体育设施及体育工作（2分）

内涵及标准：体育教师配备合理，体育场地充足，建有400米环形跑道，各类体育设施、器材齐全，按中等职业学校体育课要求开展各类体育活动，体育活动开展好。

说明：环形跑道要基本符合常规要求，一般不少于4道。（参考《学校体育工作条例》评估）。

赋分：（1）达到标准符合要求得2分；（2）达到90%得1.5分；（3）达到80%得1分。

必备材料：学校平面图、体育器材帐册、运动会秩序册、各种体育活动记录。

2. 卫生设施及饮食安全（3分）

内涵及标准：学校教学、生活、运动设施符合卫生要求，有卫生机构及专职人员，学校无食物中毒事故。

说明：参照《学校卫生工作条例》评价。

赋分：（1）达到标准符合要求得2分；（2）达到90%得1.5分；（3）达到80%得1分。

必备材料：学校卫生保健人员名单、设备明细表、食堂卫生制度及检查记录。

（五）经费来源与使用（4分）

内涵及标准：上级主管部门重视、支持中职教育，学校改革发展的外部环境好；经费来源渠道多，稳中有升，能充分满足学校办学和发展的需要；经费（包括国家助学金等）使用合理，学校建设发展快，教学条件好。

赋分：（1）达到标准符合要求得3分；（2）达到90%得2.5分；（3）达到80%得2分。

必备材料：有关文件、协议、账册、分类统计表。

三、规范管理与改革创新（40分）

（一）办学形式（9分）

1. 多层次、多形式及联合办学（3分）

内涵及标准：重视办学模式创新，主动为经济建设和社会进步服务，办学层次、形式灵活多样，成效显著。学校和行业、企业（用人单位）联合办学，有协议，有“订单式”培养计划，有从该单位长期聘用（相对稳定）的有实践经验的教师。学校积极与农村（或城市）、西部（或东部）联合办学，行动早，效果好。

说明：职业学校办学模式创新是指面向社会，适应市场，突出特色，学历教育与培训并举，长短结合。

行业、企业：指和学校培养目标相关，能接受毕业生的一线生产、经营、设计、管理、服务、演出等单位。

联合办学：指行业、企业和学校双方共建、双赢，可采用董事会、连锁式、集团式等形式联合，行业、企业参与学校决策，为学校提供实践场所或是校外实训基地,提供一定数量的兼职教师，接纳一定数量的毕业生，委托学校“订单式”培养或培训。城乡联合或东西部联合有一方面即可，联合方式为可互派学生（采用1+2、2+1、1+1+1等形式均可）、互派教师、重点支援。

职业学校与行业、企业、国内外学校联合办学须有协议书或其它形式的合同文书。

赋分：（1）达到标准符合要求得3分；（2）达到90%得2.5分；（3）达到80%得2分。

必备材料：有关文件、方案、总结、协议、合同文书、函件、培训或对方接纳人员名单、音像资料等。

2. 产教结合（4分）

内涵及标准：学校重视产教结合，认识正确，主干专业均有对应的产教结合机构，有实习场所，实习成效显著。

说明：产教结合成效，可根据学校主干专业教学与科研（生产）结合的情况，生产、服务一线有经验的技术人员、管理人员参与教学的情况，学生德、智、体、美受益的情况，为社会创造财富的情况等综合分析、评价。

赋分：（1）达到标准符合要求得4分；（2）主干专业2/3有实习场所且利用率高成效显著得3分；（3）主干专业1/2有实习场所且利用率高成效显著得2分。

必备材料：有关文件、证件、规章制度、人员名单、总结。

3. 弹性学制与学分制（2分）

内涵及标准：学校重视弹性学制的研讨，在硬件、软件上准备充分，并已开始实践探索；推行学分制早且成效显著。

说明：实行弹性学制、学分制的准备主要有：更新观念和相应的教学文件，补充，与弹性学制相适应的教学资源及调整课程等。

学分制：指在学历教育中使用，实行完全学分制或学年学分制。

赋分：（1）达到标准符合要求得2分；（2）90%的专业课试行得1.5分；（3）70%的专业课试行得1分。

必备材料：有关文件、调研论证报告、规章制度、规划、方案、总结。

（二）队伍建设（8分）

1. 领导班子建设（2分）

内涵及标准：校长、教学副校长具有本科以上学历、高级职称，且在任现职前有五年以上从事教育、教学的经历，教学副校长必须代课；其他校领导均本科以上学历；班子年龄结构、专业结构合理，团结协调好，有开拓创新精神。学校领导班子在群众中威望高。

说明：从事教育教学经历，包括在学校和在政府机关的教育管理岗位上的经历。从政府机关的教育管理岗位上调入学校不满5年的，可不考虑职称。

赋分：（1）达到标准、符合要求得2分；（2）达到90%得1.5分；（3）达到80%得1分。

必备材料：现任校领导花名册、学历证书、职称聘任证书、有关开拓创新方面的资料。

2. 管理队伍建设（2分）

内涵及标准：重视管理队伍建设，中层管理队伍年龄结构、专业结构合理，人员精干，均有专科以上学历，其中本科以上学历占90%（教务科长为本科以上学历、高级职称），中层管理阶段开拓进取精神强。

赋分：（1）达到标准、符合要求得2分；（2）达到90%得1.5分；（3）达到80%得1分。

必备材料：现职中层干部一览表（职务、姓名、性别、年龄、学历、职称、任职时间），有关开拓创新方面的资料、培养中层干部的计划、总结。

3. 师资队伍建设（4分）

内涵及标准：重视师资队伍建设，积极开展以骨干教师为重点的全员培训，有长远规划、年度安排，有经费保证，师资学历、职业道德、实践能力、教学水平、现代教育技术应用能力、综合素质提高快，专业带头人水平高。

说明：师资队伍建设是指学校重视对教师继续教育，积极开展以骨干教师为重点的全员培训，按照相关规定、办法及专业课教师定期参加生产实践的制度，开展具有学校特色的校本培训，注意培养专业带头人，从而使教师的职业道德、实践能力、教学水平、现代教育技术应用能力、综合素质得到不断提升。

赋分：（1）达到标准符合要求得4分；（2）达到90%得3分；（3）达到80%得2分。

必备材料：有关规划、规定、师资培训名单、专业带头人情况简介。

（三）德育工作（4分）

1. 德育课教学与职业指导（2分）

内涵及标准：重视德育工作和德育课教学突出针对性、时效性，积极改革教学方法，教学质量高。

重视职业指导和创业指导工作，工作有规划、有制度、有机构，全员参与职业指导，积极为毕业生提供就业服务，效果显著。

说明：德育课教学德育的主要任务是指对学生进行爱国主义教育、职业道德和行为规范教育、心理健康教育和法制教育。

职业指导的主要任务：指教育引导学生树立正确的职业理想和职业观念，全面提高学生职业素质和职业能力；为学生就业、创业和升学提供必要的指导和帮助，使其在适应社会、融入社会的同时得到发展。主要内容有:加强职业意识、职业理想和职业道德教育；提供就业指导和援助；开展创业教育。主要途径为：充分发挥《职业道德和职业指导》课程的主渠道作用；全面渗透在学校各项教育教学活动中；提供就业咨询服务；组织供需见面会；组织开展创业实践活动。

赋分：（1）机构、制度健全，资料保存齐全得2分；（2） 达到90%得1.5分；（3）达到80%得1分。

必备材料：有关文件、计划、教案、教材、机构、总结、音像资料。

2. 校园文化建设（2分）

内涵及标准：重视校园文化建设和安全教育工作；学校环境美，育人气氛浓；第二课堂内容丰富，形式多样；大型艺术、体育活动安排适当；校风校纪好，学生无犯罪记录，学校无安全事故。

赋分：（1）达到标准、符合要求得2分(出现一次安全事故，此项不得分)； (2) 达到90%得1.5分； (3) 达到80%得1分。

必备材料：有关方案、活动安排表、表彰和处分决定。

（四）教学改革（10分）

1. 专业建设（4分）

内涵及标准：对各专业都进行过调查、论证，其中有1/2以上专业进行过两次调查、论证，对教学计划进行慎重的滚动修改，在建新专业和改造老专业上成效显著。

说明：专业建设是指中职学校要适应经济结构调整、技术进步和劳动力市场变化，及时调整专业设置，积极发展面向新兴产业、制造业和现代服务业的专业，增强专业适应性，骨干专业特色突出。

专业建设要的原则：长线和短线结合，以短补长；主干与辐射贯通，滚动发展；学历与培训互补，多元结合；宽口径与窄口径并存，以宽为主。

赋分：（1）达到标准符合要求得4分；（2）达到90%得3分；（3）达到80%得2分。

必备材料：有关调查、论证报告、教学计划、新建专业申请报告。

2. 课程体系及内容改革（4分）

内涵及标准：重视课程体系和课程内容改革，不断研讨，采用课程综合化、构建教学模块等方式，多数专业建立了新的适应市场经济和技术进步的课程体系；教学内容改革成效显著。

赋分：（1）达到标准符合要求得4分；（2）达到90%得3分；（3）达到80%得2分。

必备材料：有关调研报告、主干专业课程体系和教学内容改革的资料。

3. 教学方法改革和教材选用与管理（2分）

内涵及标准：不断进行教学方法、考核方法改革研讨，有改革措施，专业课均实行电子课件教学，提高教学质量效果显著。

制定并严格执行教材选用规章制度，主要选用国家规划教材。

说明：教材管理规范、严格，是指选用高质量教材，教材供应渠道正规、及时，能够保证教育教学质量。

赋分：（1）达到标准符合要求得2分；（2）达到90%得1.5分；（3）达到80%得1分。

必备材料：有关文件、活动记录、经验总结、教学录像、一年来主要的教研活动记录。

（五）管理工作（9分）

1. 制度建设与运行机制（3分）

内涵及标准：重视管理工作改革，建有全面、规范、切实可行的规章制度，机构设置合理，运行机制与市场经济相适应，监督机制健全、有效，管理手段现代化，管理水平高。

赋分：（1）达到标准符合要求得3分；（2）机构健全，制度完善程度达到90%得2.5分；（3）机构健全，制度完善程度达到80%得2分。

必备材料：规章制度、学校机构设置、监督机构人员名单及一年来工作记录。

2. 内部管理体制改革（3分）

内涵及标准：积极推进人事制度、后勤管理等体制改革，成效显著，起到示范作用。

说明：人事制度改革包括校长负责制、目标责任制、全员聘用制、工资制度等方面。后勤管理改革主要指后勤服务社会化。

赋分：（1）达到标准符合要求得3分；（2）机构健全，方案完善程度达到90%得2.5分：（3）机构健全，方案完善程度达到80%得2分。

必备材料：有关方案、名单、工作量记录、考核记录。

3. 教学管理改革（3分）

内涵及标准：教学管理规范、严格并有突出创新，重视教研、科研工作，教学监督机制切实有效，教风学风正，教学质量高。

说明：教学管理规范是指教学计划、教学大纲等文件齐全，格式符合要求，内容有新意；教学日历、教学进度表、任课教师表、课程表及排课、调课、实验、实习（实训）等常规管理制度完善；教学研究工作有计划，有措施，有成果；听课、教学检查等教学督导监控机制健全；学生学习质量、考核成绩管理严格；教师业务档案完备，教师工作量记录准确。

赋分：（1）达到标准符合要求得3分；（2）达到90%得2.5分；（3）达到80%得2分。

必备材料：教学管理制度、教学计划、教学用表、督导资料、教师业务档案。

注：评估得分在90分以上为优秀学校；得分在80-89分为办学达标学校；得分在70-79分为办学合格学校；得分在60-69分为基本合格学校；得分在60分以下为不合格学校。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主题词：教育  学校  评估  方案  通知

鄂尔多斯市教育局办公室         2012年7月31日印发

共印10份